Hintergrund
Warum wir das aufgebaut haben
Die Frage, die am Anfang stand: Warum verhalten sich Menschen mit Geld so, wie sie es tun — auch wenn sie es rational anders wissen?
Die Lücke zwischen Wissen und Handeln
Es gibt viele Bücher über persönliche Finanzen. Haushaltspläne, Sparquoten, Anlagestrategien — das Wissen ist vorhanden. Und trotzdem: Viele Menschen handeln im Alltag anders, als sie es sich vorgenommen haben. Sie kaufen impulsiv, obwohl sie eigentlich sparen wollten. Sie vermeiden Kontoauszüge, obwohl sie die Situation kennen. Sie können nicht Nein sagen, wenn jemand Geld braucht.
Diese Lücke zwischen Wissen und Handeln ist kein Willensproblem. Sie hat Ursachen, die tiefer liegen als Disziplin oder Information.
Bislomora entstand aus der Beobachtung, dass finanzielle Entscheidungen im Erwachsenenalter häufig von Erfahrungen geprägt sind, die in der Kindheit gemacht wurden — oft ohne bewusste Erinnerung daran. Eine Familie, in der Geldgespräche tabu waren. Ein Elternteil, das bei jedem Kauf zögerte. Weihnachten, das immer üppig war, obwohl das Geld fehlte. Diese Szenen hinterlassen Spuren.
Der Kern der Idee
Wenn Verhaltensweisen im Umgang mit Geld aus frühen Erfahrungen stammen, dann ist der erste Schritt nicht eine neue Strategie — sondern das Verstehen dieser Erfahrungen.
Kein therapeutischer Anspruch
Bislomora ist kein Ersatz für professionelle psychologische Begleitung. Der Kurs arbeitet mit strukturierter Selbstbeobachtung im Rahmen des Alltags.
Wie der Kurs entstand
Die Entwicklung von Bislomora begann mit einer einfachen Beobachtung: Menschen, die über ihre Kindheitserfahrungen mit Geld nachdachten, beschrieben anschließend ihre eigenen Verhaltensmuster klarer. Nicht als Lösung, aber als Orientierung.
Daraus entstand die Idee, diesen Prozess zu strukturieren. Welche Fragen helfen dabei, die eigene Geldgeschichte zu rekonstruieren? Welche Beobachtungsaufgaben lassen sich in den Alltag integrieren, ohne therapeutische Expertise vorauszusetzen? Wie lassen sich Erkenntnisse in konkrete, kleine Verhaltensänderungen übersetzen?
Der Kurs wurde in mehreren Durchläufen erprobt und angepasst. Die aktuelle Version ist das Ergebnis dieses Prozesses: klar strukturiert, eigenständig durchführbar, ohne Bewertung.
Was uns bei der Entwicklung geleitet hat
Sehen statt bewerten
Der Kurs zielt nicht darauf ab, bestimmte Verhaltensweisen als falsch zu markieren. Sparen kann klug sein — oder aus Angst entstehen. Großzügigkeit kann schön sein — oder eine Grenze verletzen. Das Ziel ist Klarheit, nicht Korrektur.
Eigenverantwortung stärken
Keine externe Auswertung, kein Punktesystem. Was Teilnehmende mit ihren Erkenntnissen anfangen, liegt vollständig bei ihnen. Der Kurs gibt Struktur und Impulse, nicht Antworten.
Zugänglichkeit
Psychologische Konzepte, die dem Kurs zugrunde liegen, werden nicht vorausgesetzt. Alle relevanten Ideen werden im Kurs selbst erklärt, in verständlicher Sprache.
Realismus
Keine Versprechen über Ergebnisse. Selbstbeobachtung ist ein Prozess, der Zeit braucht. Der Kurs gibt Werkzeuge — was damit entsteht, ist individuell und offen.
Bereit, den Kursaufbau zu verstehen?
Auf der nächsten Seite finden Sie eine detaillierte Beschreibung des Ablaufs, der Module und der Methode.
So läuft es ab